中国名校为何遭到名人们的调侃？

  北大、清华最近频繁遭到名人们的调侃。先有蓝翔校长的神提问，后有马云的自我举例，他们的共同点都离不开与名校作为比较。

  以前者为例，蓝翔校长认为，“咱们蓝翔如果不踏踏实实学本事，那跟清华北大还有什么区别？再以后者为例，马云表示，“我毕业于杭师大，如果我毕业于北大、清华，估计现在就只能做研究了。”

  确实，在最近的十五年时间里，中国高校一直在疯狂地扩招，名校的整体声誉也随之下降。近年来，国内整体教育质量的下降、人才培养方向的偏差以及社会价值观扭曲等问题持续凸显，而这一系列的弊病也逐渐引起社会的深思。

  据数据统计，中国高校自1999年开始大规模扩招，时至今日，我国每年高校招生人数从扩招前的108万迅速飙升至700余万。与此同时，随着高校人才的不断增加，却逐渐暴露出中国大学办学理念扭曲、学术造假、道德观念扭曲、教育资源严重不均等问题。

  不可否认，在中国高校疯狂扩招的同时，实质上也起到了全民接受教育的作用，此举为我国近年来的经济发展带来了极大的帮助。但是，在中国高校扩招的背后，依然无法摆脱上述种种问题。

  其中，以中国大学的办学理念为例，过去，中国大学培育出众多的“大师级”人物，并为社会的发展作出了巨大的贡献。然而，时隔数十年，新时代的教育模式却鲜有“大师级”人物的诞生。

  究其原因，一方面，源自于中国大学的办学理念发生了严重的扭曲。另一方面，就是我国高校的人才培养方式已经完全不适应新时代的发展需求，缺乏创新与实践能力的学生比比皆是。

  完成指标，满足招生需求等现象成为目前我国高校普遍存在的问题，当然，作为中国名校也不例外。对此，中国高校为保证各种指标，批量式发放文凭，基本形成了“高门槛准入，低门槛毕业”的格局。此外，面对各式各样的毕业沦文、毕业答辩等考核，学校多以“睁一只眼闭一只眼”的态度对待。最终，学生轻松毕业，但真正能够“成才”者却少之又少。

  值得一提的是，在当前的环境下，我国普遍的高校学生缺乏创新与实践相结合的能力。一来，因计划生育的影响，独生子女备受家庭宠爱，从小就缺乏实践的能力；二来因我国固化的应试教育模式，学生的思维明显固化，相应的创新能力也无法得到充分的发展。

  因此，也产生了马云的那一句“文化是玩出来的，会玩的孩子、能玩的孩子、想玩的孩子一般都很有出息。我们是教，把育的东西拿走了。”

  十年前，本科学历足以应对当时社会的竞争形势；十年后，硕士学历乃至博士学历也无法满足当下社会的竞争需求。

  显然，在中国高校疯狂扩招的背景下，每年高校输出的人才确实太多了。在不同学历的应聘者中，企业多以学历进行人才筛选。而在同一学历的应聘者中，企业更多关注应聘者的毕业学校，学习的专业等。但是，如此一来，却注定了普通高校学历的人无法得到同等的竞争机会，更无法在大企业中发挥自己的才能。

  当下，是互联网高速发展的时代，同时也是一个全新的时代。笔者认为，学历只能代表一个人的过去，并非代表他的全部。未来，随着社会高校人才的进一步增多，社会将会更加注重应聘者的创新力、实践力以及其对新事物的适应能力，而名校学历也不一定能够长期成为应聘者的护身符。